Können „Smartboards“ Schüler schlauer machen?

Laut einer neuen Studie von Dr. Amrit Pal Kaur von der University of Adelaide lautet die Antwort ja.

Für ihre Promotion an der School of Education untersuchte Dr. Kaur die Akzeptanz und Auswirkung der interaktiven Whiteboard-Nutzung auf das Lernen von Schülern.Ihre Studie umfasste 12 südaustralische öffentliche und unabhängige PersonenWeiterführende Schulen, mit 269 Studenten und 30 Lehrern, die an der Forschung teilnehmen.

„Überraschenderweise haben Schulen interaktive Whiteboards gekauft, obwohl sie viele tausend Dollar pro Einheit gekostet haben, ohne wirklich zu wissen, wie sie sich auf das Lernen der Schüler auswirken würden. Bis heute gab es einen ernsthaften Mangel an Beweisen auf der Sekundarstufe, insbesondere in Australien Bildungskontext", sagt Dr. Kaur.

„Smartboards sind an Gymnasien noch relativ neu, da sie in den letzten 7-8 Jahren schrittweise eingeführt wurden. Auch heute gibt es nicht so viele weiterführende Schulen oder Lehrer, die diese Technologie verwenden.“

Dr. Kaur sagt, dass ein Großteil der Akzeptanz der Technologie davon abhänge, ob einzelne Lehrer daran interessiert seien oder nicht.„Einige Lehrer haben viel Zeit damit verbracht, die Möglichkeiten dieser Technologie zu erkunden, während andere – obwohl sie die Unterstützung ihrer Schulen haben – einfach das Gefühl haben, dass sie nicht genug Zeit dafür haben.“

Interaktive Whiteboards ermöglichen es Schülern, Objekte auf dem Bildschirm durch Berührung zu steuern, und sie können mit Computern und Tablet-Geräten im Klassenzimmer verbunden werden.

„Mit einem interaktiven Whiteboard kann ein Lehrer alle für ein bestimmtes Thema erforderlichen Ressourcen auf dem Bildschirm öffnen und seine Unterrichtspläne in die Software des Smartboards integrieren. Es sind viele Unterrichtsmaterialien verfügbar, darunter ein 3D-Frosch, der seziert werden kann Bildschirm", sagt Dr. Kaur.

„Um einsSchulehatten alle Schüler einer Klasse Tablets, die direkt mit dem verbunden warenInteraktives Whiteboard, und sie konnten an ihren Schreibtischen sitzen und Aktivitäten an der Tafel machen."

Die Forschung von Dr. Kaur hat ergeben, dass sich interaktive Whiteboards insgesamt positiv auf die Lernqualität der Schüler auswirken.

„Bei richtiger Anwendung kann diese Technologie zu einer verbesserten interaktiven Unterrichtsumgebung führen. Es gibt eindeutige Hinweise darauf, dass die Schüler, wenn sie sowohl von Lehrern als auch von Schülern auf diese Weise verwendet werden, mit größerer Wahrscheinlichkeit einen tieferen Ansatz für ihr Lernen verfolgen die Qualität der Lernergebnisse der Studierenden verbessert sich.

„Zu den Faktoren, die die Qualität der Ergebnisse der Schüler beeinflussen, gehören die Einstellungen beiderStudentenund Personal in Bezug auf die Technologie, das Niveau der Interaktionen im Klassenzimmer und sogar das Alter des Lehrers", sagt Dr. Kaur.