Können „Smartboards“ Oberstufenschüler schlauer machen?

Laut einer neuen Studie von Dr. Amrit Pal Kaur von der University of Adelaide lautet die Antwort „Ja“.

Im Rahmen ihrer Doktorarbeit an der School of Education untersuchte Dr. Kaur die Akzeptanz und Auswirkung der Nutzung interaktiver Whiteboards auf das Lernen von Schülern.An ihrer Studie nahmen 12 öffentliche und unabhängige Personen aus Südaustralien teilWeiterführende Schulen269 ​​Schüler und 30 Lehrer beteiligten sich an der Forschung.

„Überraschenderweise haben Schulen interaktive Whiteboards gekauft, obwohl sie viele tausend Dollar pro Einheit kosteten, ohne wirklich zu wissen, welche Auswirkungen sie auf das Lernen der Schüler haben würden. Bisher gab es auf der Sekundarstufe, insbesondere in Australien, einen erheblichen Mangel an Beweisen.“ Bildungskontext“, sagt Dr. Kaur.

„Smartboards sind an weiterführenden Schulen noch relativ neu, da sie in den letzten sieben bis acht Jahren schrittweise eingeführt wurden. Selbst heute gibt es nicht so viele weiterführende Schulen oder Lehrer, die diese Technologie nutzen.“

Dr. Kaur sagt, dass die Akzeptanz der Technologie größtenteils davon abhängt, ob einzelne Lehrer daran interessiert sind oder nicht.„Einige Lehrer haben viel Zeit damit verbracht, die Möglichkeiten dieser Technologie zu erkunden, während andere – obwohl sie die Unterstützung ihrer Schulen haben – einfach nicht das Gefühl haben, dass sie genug Zeit dafür haben.“

Mit interaktiven Whiteboards können Schüler Objekte auf dem Bildschirm durch Berührung steuern und sie können mit Klassenzimmercomputern und Tablet-Geräten verbunden werden.

„Mithilfe eines interaktiven Whiteboards kann ein Lehrer alle für ein bestimmtes Thema benötigten Ressourcen auf dem Bildschirm öffnen und seine Unterrichtspläne in die Software des Smartboards integrieren. Es stehen viele Unterrichtsressourcen zur Verfügung, darunter ein 3D-Frosch, auf dem man sezieren kann.“ auf dem Bildschirm“, sagt Dr. Kaur.

„Um einsSchuleAlle Schüler einer Klasse hatten Tablets, die direkt mit dem verbunden warenInteraktives Whiteboard, und sie konnten an ihren Schreibtischen sitzen und Aktivitäten an der Tafel erledigen.“

Die Forschung von Dr. Kaur hat ergeben, dass interaktive Whiteboards insgesamt einen positiven Einfluss auf die Lernqualität der Schüler haben.

„Bei richtiger Anwendung kann diese Technologie zu einer verbesserten interaktiven Unterrichtsumgebung führen. Es gibt eindeutige Belege dafür, dass die Schüler, wenn sie auf diese Weise sowohl von Lehrern als auch von Schülern verwendet werden, mit größerer Wahrscheinlichkeit einen tieferen Ansatz für ihr Lernen verfolgen Die Qualität der Lernergebnisse der Studierenden verbessert sich.

„Zu den Faktoren, die die Qualität der Ergebnisse der Studierenden beeinflussen, gehört die Einstellung beider.“Studentenund das Personal gegenüber der Technologie, dem Grad der Interaktion im Klassenzimmer und sogar dem Alter des Lehrers“, sagt Dr. Kaur.